PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: EL FUTURO DE LA SEGURIDAD VIAL ESCOLAR EN COLOMBIA

VER LOS TRES  VÍDEOS Y HACER LOS RESÚMENES RESPECTIVOS CON DIBUJOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: EL FUTURO DE LA SEGURIDAD VIAL ESCOLAR EN COLOMBIA

ARTICULO 55 DEL CÓDIGO NACIONAL DE TRANSITO

T I T U L O   I I I

NORMAS DE COMPORTAMIENTO

CAPITULO I

Reglas generales y educación en el tránsito

Artículo 55. Comportamiento del conductor, pasajero o peatón. Toda persona que tome parte en el tránsito como conductor, pasajero o peatón, debe comportarse en forma que no obstaculice, perjudique o ponga en riesgo a las demás y debe conocer y cumplir las normas y señales de tránsito que le sean aplicables, así como obedecer las indicaciones que les den las autoridades de tránsito.

Artículo 56. Obligatoriedad de enseñanza. Se establecerá como obligación en la educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Medía Vocacional, impartir los cursos de tránsito y seguridad vial previamente diseñados por el Gobierno Nacional.

Parágrafo. Los Ministerios de Transporte y Educación Nacional, tendrán un plazo de doce (12) meses contados a partir de la fecha de sanción de la presente ley para expedir la reglamentación atinente al cumplimiento de lo dispuesto en este artículo y para presentar las cartillas y documentos básicos de estudio de tránsito y seguridad vial y para la adopción de modernas herramientas tecnológicas didácticas dinámicas para dramatizar el contenido de las cartillas y los documentos básicos de estudio para la educación en tránsito y seguridad vial en cada uno de los niveles de educación aquí descritos.

CAPITULO II

Peatones

Artículo 57. Circulación peatonal. El tránsito de peatones por las vías públicas se hará por fuera de las zonas destinadas al tránsito de vehículos. Cuando un peatón requiera cruzar una vía vehicular, lo hará respetando las señales de tránsito y cerciorándose de que no existe peligro para hacerlo.

Artículo 58. Prohibiciones a los peatones. Los peatones no podrán:

• Invadir la zona destinada al tránsito de vehículos, ni transitar en ésta en patines, monopatines, patinetas o similares.
• Llevar, sin las debidas precauciones, elementos que puedan obstaculizar o afectar el tránsito.
• Cruzar por sitios no permitidos o transitar sobre el guarda vías del ferrocarril.
• Colocarse delante o detrás de un vehículo que tenga el motor encendido.
• Remolcarse de vehículos en movimiento.
• Actuar de manera que ponga en peligro su integridad física.
• Cruzar la vía atravesando el tráfico vehicular en lugares en donde existen pasos peatonales.
• Ocupar la zona de seguridad y protección de la vía férrea, la cual se establece a una distancia no menor de doce (12) metros a lado y lado del eje de la vía férrea.
• Subirse o bajarse de los vehículos, estando éstos en movimiento, cualquiera que sea la operación o maniobra que estén realizando.
• Transitar por los túneles, puentes y viaductos de las vías férreas.

Parágrafo 1°. Además de las prohibiciones generales a los peatones, en relación con el STTMP, éstos no deben ocupar la zona de seguridad y corredores de tránsito de los vehículos del STTMP, fuera de los lugares expresamente autorizados y habilitados para ello.

Parágrafo 2°. Los peatones que queden incursos en las anteriores prohibiciones se harán acreedores a una multa de un salario mínimo legal diario vigente, sin perjuicio de las demás acciones de carácter civil, penal y de policía que se deriven de su responsabilidad y conducta.

Dentro del perímetro urbano, el cruce debe hacerse sólo por las zonas autorizadas, como los puentes peatonales, los pasos peatonales y las bocacalles.

Artículo 59. Limitaciones a peatones especiales. Los peatones que se enuncian a continuación deberán ser acompañados, al cruzar las vías, por personas mayores de dieciséis años:

• Las personas que padezcan de trastornos mentales permanentes o transitorios.
• Las personas que se encuentren bajo el influjo de alcohol, drogas alucinógenas y de medicamentos o sustancias que disminuyan sus reflejos.
• Los invidentes, los sordomudos, salvo que su capacitación o entrenamiento o la utilización de ayudas o aparatos ortopédicos los habiliten para cruzar las vías por sí mismos.
• Los menores de seis (6) años.
• Los ancianos.

PLAN DE MEJORAMIENTO DE TODAS LAS ASIGNATURAS

MATEMÁTICAS

Fecha de entrega de todos los planes de mejoramiento 7 de Julio de 2014

1.- Calcula el MCM:

2.- Calcula el MCD:

3   Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero cada minuto. A las 6.30 de la tarde los tres coinciden.
Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.

2.    Un viajero va a Barcelona cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en Barcelona.

4   ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Barcelona?

5  ¿Cuál es el menor número que al dividirlo separadamente por 15, 20, 36 y 48, en cada caso, da de resto 9?

ESPAÑOL

1- Cuaderno al día

2- Trabajo escrito del texto de Plan lector.(Comprensión lectora)

3-Practicar lectura en voz alta.

4- Realizar cinco dictados de siete renglones cada uno con buenos trazos y perfecta ortografía.

CIENCIAS NATURALES

1- Cuaderno al día y estudiar los temas vistos para evaluación.

CIENCIAS SOCIALES

1- Cuaderno al día y estudiar los temas vistos para evaluación.

RELIGIÓN 

1- Cuaderno al día, leer y comprender las parábolas para explicar las enseñanzas.

ÉTICA

Presentar el trabajo de autobiografía hasta el punto 3

ARTES

Cuaderno al día, canciones aprendidas para interpretarlas en la sustentación.

CIENCIAS SOCIALES

LOGRO

Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.

INDICADORES

COGNITIVO

1. explico los principales procesos de la vida política y económica del país en el siglo XX.

2. identifico cambios y permanencias en la sociedad colombiana durante el último siglo.

PROCEDIMENTAL

1. Recrea los sucesos históricos y representa la economía nacional a través de esquemas, dibujos y gráficas que ellos mismos proponen como forma de explicar los acontecimientos conocidos.

ACTITUDINAL

1. promueve la diversidad despueblo colombiano y sus garantías constitucionales.

GEOGRAFÍA

A) ECONOMÍA COLOMBIANA (SEGUNDA PARTE):

a) Procesos

b) Organismos

c) Zonas

HISTORIA

A) COLOMBIA SIGLO XX: VIOLENCIA Y CONFLICTO

a) Bogotazo

b) surgimiento de guerrillas

c) Frente Nacional.

d) Post Frente nacional

DEMOCRACIA

A- ESTADO COLOMBIANO

a) características del Estado colombiano: independiente, soberano y legítimo.

b) deberes y obligaciones del Estado.

c) elementos del Estado.

B) EL GOBIERNO NACIONAL

a) ramas del poder.

b) órganos independientes y autónomos

FECHAS DE EVALUACIÓN

Julio 7 y 10 Cine foro, participación.

Julio 24 Taller, sustentación.

Julio 31  Evaluación.

Agosto  14 Exposiciones.

Agosto   21 Exposiciones.

Agosto 25 Revisión del cuaderno

Agosto 28 Evaluación.

Para el tercer periodo dibujar la bandera el escudo y escribir la primero estrofa del Himno de Colombia

CIENCIAS NATURALES

LOGRO

Observa el mundo en el que vive formulando preguntas a partir de observaciones y experiencias

INDICADORES

COGNITIVO

1. Identifica la noción de funciones de relación en los seres vivos

2. Reconoce los órganos que posibilitan a los seres vivos relacionarse con su medio

PROCEDIMENTAL

1. Realiza aparato aplicando los conceptos de Fuerza y trabajo

ACTITUDINAL

1. Evidencia  actitud positiva  frente al cuidado del agua y durante el desarrollo de las clases

CONTENIDOS / CONCEPTOS

Reproducción: Clases de reproducción, reproducción celular, en plantas, en  animales ( ciclo de vida de vertebrados e invertebrados), Reproducción humana (sistemas reproductores femenino y masculino, maduración sexual, Formación del nuevo ser

FUNCIÓN DE RELACIÓN  EN LOS SERES VIVOS

a)Función de relación: percepción  e interpretación, coordinación

b) Función de relación en las plantas: Tropismos y Nastias

c) Función de relación en los animales: Órganos de los sentidos, Sistema nervioso

d) Función  de relación en el ser humano: Órganos de los sentidos, Sistema Nervioso, sistema endocrino

FÍSICA

FUERZAS Y MAQUINAS

a) Las fuerzas

b) El trabajo

QUÍMICA

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

a)Fusión

b)Evaporación

c) Condensación

d) Solidificación

e) Sublimación

FECHAS DE EVALUACIÓN

Julio 18  Revisión Trabajo en clase.

Julio 25  Revisión del taller y evaluación.

Julio28 Friso sobre los estados de la materia. Exposición.

Agosto 4  Evaluación

Agosto 11 Maqueta Fuerzas y maquinas, sustentación.

Agosto 20 Evaluación.

Agosto 25 Revisión del cuaderno
Para el tercer periodo dibujar los órganos de los sentidos,una máquina y una planta.